Binnen elk thema volgen leerlingen een vaste opbouw: een startles om het thema te introduceren en voorkennis te activeren. De vakspecifieke lessen, waarin aardrijkskunde, geschiedenis, natuur, techniek, burgerschap en digitale geletterdheid in verband staan met elkaar. De afsluitende Pleinopdracht, waarin leerlingen hun kennis gaan toepassen in een creatieve en betekenisvolle eindopdracht.

De leerlijn van de methode is opgebouwd met het EDI model en zorgt voor een doorgaande leerlijn in de hele school. Werken met Plein Junior bespaart tijd en dankzij de online leeromgeving Junior Cloud, waar je alle lesvoorbereidingen en materialen overzichtelijk terugvindt.

• Groep 3 en 4: De groepen hebben per schooljaar 12 thema's. Deze bestaan uit zes blokken per groep. Ieder thema duurt vijf weken. per week is er één les.
• Groep 5 t/m 8: Plein Junior is opgebouwd uit zes thema's per schooljaar, waarbij elk thema vijf weken beslaat. Er zijn drie lessen per week. Ook is er een toets in deze jaargroepen.

Elke leerling is uniek. Daarom biedt Plein Junior verschillende instapniveaus aan. Zo sluit iedere leerling aan bij het individuele leerprocess, waarbij er keuzevrijheid is in werkvormen in de methode. Van zelfstandig werken tot samen ontdekken: net wat er bij de leerling en klas past. De leerlijnen zijn aanpasbaar, zo kan er flexibel ingespeeld worden op specifieke onderwijsbehoeften.

Inzicht op het leerproces

Plein Junior biedt verschillende manieren om zicht te krijgen op het leerproces. Daarbij is er zowel formatieve evaluatie als summatieve toetsing mogelijk in ieder thema. De summatieve toets en de thematoets is hierbij optioneel. Je kunt als leerkracht ervoor kiezen om de leerlingen alleen te beoordelen op de Pleinopdracht.

Zicht op de ontwikkeling

In de Pleinopdracht komen de kennis en vaardigheden uit de lessen van het thema bij elkaar. Door middel van de rubric en evaluatie beoordeel je hoe dit is geland bij de leerlingen. Met de summatieve thematoets kan er een extra check plaatsvinden of de leerlingen de aangeleerde kennis goed hebben onthouden.