Binnen elk thema volgen leerlingen een vaste opbouw: een startles, vakspecifieke lessen en een afsluitende Pleinopdracht. De startles introduceert het centrale thema en activeert voorkennis. De vakspecifieke lessen behandelen aardrijkskunde, geschiedenis, natuur, techniek, burgerschap en digitale geletterdheid, waarbij de vakken met elkaar in verband staan. De afsluitende Pleinopdracht daagt leerlingen uit om hun opgedane kennis toe te passen in een creatieve en betekenisvolle eindopdracht.

• Groep 3 en 4: De groepen 3 en 4 hebben per schooljaar 12 thema’s. Deze bestaan uit zes blokken per groep. Ieder thema duurt vijf weken. Per week is er één les.
• Groep 5 t/m 8: Plein Junior is opgebouwd uit zes thema’s per schooljaar, waarbij elk thema vijf weken beslaat. Er zijn drie lessen per week. Ook is er een toets in deze jaargroepen.
  
  

De opbouw van een blok en thema:
De methode is zo opgezet, dat er een doorgaande lijn door de hele school mogelijk is. Belangrijk is dat het EDI model en structuur gevolgd worden. In de diverse lesfasen kun je als leerkracht met directe instructie iedere leerling optimaal ondersteunen. Werken met Plein Junior bespaart je als leerkracht veel tijd. Leerkrachten krijgen ondersteuning via de online leeromgeving Junior Cloud, waar ze de lesvoorbereidingen en al het lesmateriaal vinden.

Elke leerling is uniek. Daarom biedt Plein Junior verschillende instapniveaus. Zo kan er voor iedere leerling aangesloten worden bij het individuele leerproces. Er is keuzevrijheid in werkvormen in de methode. Van zelfstandig werken tot samen ontdekken: net wat er bij de leerling en klas past. De leerlijnen zijn aanpasbaar, zo kan er flexibel ingespeeld worden op specifieke onderwijsbehoeften.

Plein Junior biedt verschillende manieren om zicht te krijgen op het leerproces. Daarbij is er zowel formatieve evaluatie en summatieve toetsing mogelijk in ieder thema. De summatieve toets, de thematoets, is hierbij optioneel. Je kunt als leerkracht ervoor kiezen om de leerlingen enkel te beoordelen op de Pleinopdracht. In de Pleinopdracht komen de kennis en vaardigheden uit de lessen van het thema bij elkaar. Door middel van de rubric en de evaluatie beoordeel je hoe dit is geland bij de leerlingen. Met de summatieve thematoets kan er een extra check plaatsvinden of de leerlingen de aangeleerde kennis goed hebben onthouden.