De lessen van de onderbouw en middenbouw van Stepping Stones Junior zijn opgebouwd van receptieve vaardigheden naar productieve vaardigheden. Elke les bestaat uit vijf onderdelen: introductie, instructie, oefening, afsluiting en optionele extra activiteiten. Daarbij wordt gewerkt met interactieve werkvormen en veel audio en video materiaal. Er is ruimte voor differentiatie via drie klimroutes, afgestemd op het taalniveau van de leerlingen.

Groep 1-4 (Step 1): Er zijn 6 thema's per jaar met een frequentie van één les per week. Elke les duurt 30 minuten en behandelt de taalvaardigheden luisteren en spreken.

In de lessen van de bovenbouw van Stepping Stones Junior leren leerlingen met Word Smart hoe ze Engelse woorden aan de hand van een woordleerstrategie kunnen leren. Vanaf deze fase wordt er gewerkt met een text/workbook, waarin leerlingen zelfstandig opdrachten uitvoeren. Differentiatie gebeurt via vier klimroutes van verlengde instructie tot zelfstandig werken. Elke les heeft vijf onderdelen: introductie, instructie, oefening, afsluiting en optioneel extra activiteiten. Jaarlijks zijn er zes summatieve toetsen om de voortgang te meten.

Groep 5-8 (Step 2-3): Er zijn 6 thema's per jaar met wekelijkse lessen van 45 minuten. Naast de basislessen zijn er extra onderdelen zoals, Master Work en Word Smart voor meer uitdaging.

Afgestemd op elke leerling

Stepping Stones Junior biedt differentiatiemogelijkheden voor diverse niveaus binnen de klas met klimroutes die zijn afgestemd op de behoeften van de leerlingen. Dit betekent dat zowel zwakkere als sterkere leerlingen op hun eigen tempo en niveau kunnen werken.

De klimroutes

In de onderbouw en middenbouw zijn er drie klimroutes van basisinstructie tot uitdagendere taken. In de bovenbouw zijn er vier klimroutes van verlengde instructie tot zelfstandig werken met complexere opdrachten. De methode biedt ook hulpmiddelen zoals Master Work voor taalsterke leerlingen, waardoor elke leerling de juiste ondersteuning en uitdaging krijgt voor hun taalontwikkeling.

De groepen 1-4

Stepping Stones Junior biedt verschillende manieren om de ontwikkeling van taalvaardigheden te monitoren met zowel formatieve als summatieve toetsen. Hierdoor kunnen leerkrachten de voortgang van hun leerlingen effectief volgen en meten. In de onderbouw wordt de voortgang van leerlingen regelmatig geëvalueerd door middel van informele observaties, gesprekken en eenvoudige toetsvormen, zodat leerkrachten tijdig kunnen ingrijpen en ondersteuning kunnen bieden.

De groepen 5-8

Er worden zes summatieve toetsen per jaar afgenomen die de beheersing van de Engelse taal in alle vier de vaardigheden (spreken, luisteren, lezen en schrijven) meten. Deze toetsen beoordelen, zowel de prestaties van leerlingen als de effectiviteit van de methode. De toetsresultaten helpen bij het instellen van de juiste differentiatie, zodat elke leerling de benodigde ondersteuning en uitdaging krijgt. De methode biedt leerkrachten uitgebreide feedback en hulpmiddelen om hun onderwijs te verbeteren.