Gebruik de kit in korte onderzoekslessen of als mini-project. Start met een verschijnsel uit de praktijk en laat leerlingen een model bouwen om het te onderzoeken. Denk aan een hellingbaan-onderzoek waarbij je de invloed van massa en wrijving verkent of een overbrenging-lab waarin teams tandwielverhoudingen testen en de uitkomst verklaren. Werk volgens een vaste structuur: verkennen, plannen, bouwen, meten, interpreteren en verbeteren. Door rollen (bouwer, meetleider, notulist en presentator) te wisselen binnen het viertal blijft iedereen actief en krijgt elke leerling eigenaarschap.

Met de Science Kit ontdekken leerlingen stap voor stap hoe natuurkundige en wetenschappelijke verschijnselen werken. Ze onderzoeken begrippen als energie, beweging, massa en kracht, en leren deze kennis toe te passen in concrete ontwerpopdrachten. Daarbij ontwerpen, testen en verbeteren ze hun eigen constructies, wat hun inzicht in techniek en wetenschap vergroot.

Leerlingen onderzoeken in natuurkunde en techniek hoe kracht en beweging werken, ontdekken overbrengingen en energie, en leren een proefopzet maken met variabelen en een eerlijke toetsing.

Daarbij ontwikkelen ze wetenschappelijke vaardigheden: ze formuleren een hypothese, meten zorgvuldig, lezen grafieken, trekken onderbouwde conclusies en verbeteren hun aanpak stap voor stap.

Tot slot oefenen ze samenwerken en communiceren door taken te verdelen, resultaten te presenteren en feedback te verwerken.