Hoe kan ik coherentie (gedeeld bewustzijn van doelen) inzetten om veranderingsprocessen in mijn school succesvol te laten verlopen?

Complexe tijden vragen om heldere oplossingen. Als een veelheid aan initiatieven en versnipperde (deel)oplossingen de verwezenlijking van de meest effectieve plannen tegenhouden, dan is het tijd om op een andere manier te gaan leiden. Maar hoe kun je succesvolle en duurzame verandering tot stand brengen?

De oplossing ligt in het Coherentie-raamwerk, een dynamische, aanpasbare routekaart, die uit vier essentiële onderdelen bestaat:

• Focussen in de goede richting om een collectief doel te bereiken;

• Samenwerkingsculturen creëren en individuele rollen en teamrollen verduidelijken;

• Verdiepend leren om verbeteringen te versnellen en innovatie te cultiveren;

• Verzekeren van verantwoordelijkheid van binnenuit.

Verrijkt met een epiloog. Een extra hoofdstuk waarin we dieper ingaan op de door Fullan en Quinn aangereikte theorie, maar dan binnen de context van het Nederlandse onderwijs. Hierdoor helpen we je op weg om een vertaling te kunnen maken naar je eigen onderwijspraktijk.

De verbindende schoolleider voorziet in de inzichten en middelen om effectief leiderschap aan te zwengelen. Dit door middel van een duidelijk Coherentie-model, waarmee een veranderproces ontwerpen en gevolgd kan worden.

De verbindende schoolleider gaat in essentie over de kracht, het potentieel en de belofte van mensen die samenwerken: het menselijke en professionele kapitaal van onderwijzend personeel dat graag wil leiden, leren en onderwijzen op zo’n manier dat alle leerlingen succesvol kunnen zijn.