In deze blog vind je praktische activiteiten voor onderbouw, middenbouw en bovenbouw. Steeds gekoppeld aan leergebieden zoals Nederlands, rekenen en wiskunde en burgerschap.

Waarom activiteiten rond Pasen inzetten?

Het inzetten van thema’s uit de belevingswereld van kinderen werkt motiverend en zorgt voor een hoge betrokkenheid. Met een thema kun je taal en rekenen ‘in het echt’ oefenen. Denk aan boodschappenlijstjes schrijven, prijzen optellen en samen praten over het thema.

Paas activiteiten

Een paashoek inrichten
Richt een paashoek in door het maken van een paaswinkel. Verkoop in de winkel bijvoorbeeld zelf geschilderde eieren, broodjes voor het paasontbijt of tulpen voor op tafel. Laat kinderen nadenken over een boodschappenlijstje: wat willen we allemaal op tafel tijdens het paasontbijt? Zet alvast borden en het bestek op de tafel klaar, zodat we na een bezoekje aan de winkel gelijk aan tafel kunnen. Tijdens het spelen komen taal en rekenen vanzelf mee: kinderen gebruiken woorden als ‘kassa’, ‘wisselgeld’ en ‘boodschappenlijst’ en ze tellen eieren of ‘betalen’ met muntjes.
Organiseer het paasontbijt met de klas
Organiseer met de kinderen het paasontbijt. Start met een klassengesprek: wat eten we tijdens een paasontbijt? Laat kinderen in groepjes een boodschappenlijstje schrijven. Ze letten op spelling, duidelijke zinnen en categorieën. Koppel er meteen een rekenles aan. Laat kinderen in een supermarkt-app de producten opzoeken en prijzen noteren. Wat kost alles samen? Hoeveel geld hebben we nodig? Wat kost het per leerling? Zo oefenen ze met het optellen van geldbedragen, schatten en realistisch rekenen. Laat de kinderen tot slot een uitnodiging schrijven voor het paasontbijt: denk aan datum, tijd, plaats en een vriendelijke toon. Laat kinderen hun eigen paaskaart ontwerpen. Nu voelt het paasontbijt extra speciaal!
Bewegend leren en paaseieren zoeken
Koppel Pasen aan bewegend rekenen. Verstop voor jonge kinderen eieren in verschillende kleuren, groottes of patronen in de klas. Laat kinderen de eieren zoeken. Leg op elke tafel een papier in dezelfde kleur of patroon van de eieren. Laat de kinderen hun gevonden eieren bij de juiste tafel leggen. Ga daarna in gesprek. Op welke tafel liggen de meeste eieren? Waarom denk je dit? Laten we de eieren nu tellen. Klopte de voorspelling? Hebben we genoeg eieren gevonden, zodat iedereen in de groep straks een ei bij het paasontbijt heeft? Verstop voor de midden- en bovenbouw sommen in plastic eieren. Kinderen zoeken een ei, lossen de som op en noteren het antwoord.

Maak van Pasen een leermoment

Met Pasen kun je veel meer doen dan knutselen. Als je het slim aanpakt, oefenen kinderen taal en rekenen terwijl ze écht iets voorbereiden of spelen. Of je nu een Paashoek inricht in de onderbouw, samen het paasontbijt organiseert in de middenbouw of bewegend leert met paaseieren in de bovenbouw: je creëert een betekenisvolle les waarin kinderen actief leren.

Door vakken te verbinden vergroot je de betrokkenheid én werk je tegelijk aan de basisvaardigheden. Kinderen schrijven echte boodschappenlijstjes, rekenen met echte bedragen en voeren echte gesprekken over tradities en samenwerken. Dat maakt leren functioneel en zichtbaar.