Een eerder boek van Isabel Beck, Margaret McKeown en Linda Kucan, ‘Bringing Words to Life’, heeft in Amerika duizenden klassen verlevendigd met goed woordenschatonderwijs. In aansluiting daarop en als reactie op de succesverhalen en praktische vragen van leerkrachten, hebben genoemde auteurs hun boek 'Creating Robust Vocabulary' geschreven. Uitgeverij OMJS heeft deze vertaald naar het Nederlands naar: 'Veel gestelde vragen over woordenschatonderwijs'.

Wanneer leer je je leerlingen nu welke woorden? Hoe ga je om met nieuwe woorden in complexe teksten? Hoe kan ik aansprekende woordenschatactiviteiten organiseren? Welke evaluatiemethode kan ik gebruiken om te toetsen of leerlingen daadwerkelijk hun woordenschat uitbreiden?

In dit boek vind je informatie over de selectie en het leren van woorden in de groep. De vormgeving daarvan is sterk afhankelijk van het onderscheid in drie woordgroepen. Deze woordgroepen komen in het eerste gedeelte van het boek aan bod. Hierna laten we Isabel Beck en haar collega’s daarover aan het woord in de vorm van praktijkvragen en antwoorden; relevant voor woordenschatonderwijs dat is gericht op beter luisteren, lezen, praten en schrijven.

Dit boek geeft kort en bondig een weergave van de meest gestelde vragen over woordenschatonderwijs, met daarbij eveneens steeds een duidelijk antwoord.

Het boek bestaat uit zes hoofdstukken met onderstaande onderwerpen:

1. Welke woorden?

2. De basis: wanneer en hoe onderwijzen?

3. Details van woordenschatonderwijs

4. Een uitgebreid voorbeeld

5. Professionele ontwikkeling

6. Een menu van lesactiviteiten